6月7日上午，2025年高考语文考试结束，大家发现，热门关键词“人工智能”并未出现在全国卷语文的考题中。

“高三学生可能刷了不少人工智能主题的模拟题，但今年全国卷语文整张试卷没有直接出现人工智能的相关试题。”南京师范大学附属中学高中语文高级教师、教研组组长庞冉说。

作为一名有着丰富经验的一线教师，他敏锐地发现，试卷并没有回避人工智能这一热点，而是考查了运用人工智能时最需要的发现问题、提出问题的能力，以及与之相关的逻辑思维、辩证思维、批判性思维。

多位语文教师和专家都提到了全国一卷阅读Ⅰ《种植入门问答》的命题巧妙。该试题材料用15个问答组成全篇，探讨如何种植花草，每个问题逐步深入、层层推进，用一问一答的形式将复杂的知识转化为易懂的内容。

“这就是模拟我们训练人工智能时的情境，其背后考查的是系统思维、逻辑思维。”中国教育在线总编辑陈志文表示，很多人想到了高考会考人工智能，却没想到是以嵌入考题的形式考语文的本真。

该阅读材料的第4小题，要求考生推测作者的行文逻辑，找出逻辑缺环，然后结合上下文提出全新问题。“这启迪我们，人工智能时代要学会问问题，只有高质量的问题，才能获得高质量的回答。”陈志文说。

“该试题的选材和设问在人工智能时代具有特殊意义，引导广大青少年思考：为获得高质量的回答应该如何提问，为高效获取信息应该如何层层递进、逐步深入地设计问题。”教育部教育考试院命题专家表示。

在人工智能时代，当知识能轻易获取，面对海量的碎片化信息，如何辨别真假以及作出有效整合是我们面临的挑战。在全国卷语文试题中，也对此项能力进行了考查。

“全国卷语文强调多文本、互文式的阅读，需要学生从‘点’的信息中整合成体系，这背后也折射出身处人工智能时代的学生应具备怎样的阅读素养。”人民教育出版社副总编辑朱于国表示，这些阅读素养包括整合阅读、对比阅读、回溯阅读、求异思维等能力。

庞冉举例，全国一卷文言文阅读选择崔述《考信录》中关于质疑、辨析信息的一段文字，对考生如何分辨媒介信息，尤其是人工智能给出的信息的真实性也很有启发。

多位一线教师和专家表示，全国卷语文虽然没有一个字提“人工智能”，但整张试卷设计、试题考查，处处都在回应人工智能时代我们要培养什么样的人。

本报北京6月7日电

《中国教育报》2025年06月08日 第02版

作者：本报记者 张欣 欧媚