“我能写到我的简历里吗？选修北京大学编程课”

“各位北大同学（抖音版），大家好！我是24届小张”

“重生之我在抖音上大学”

“我从北京大学抖音校区毕业了！”

......

北京大学官方抖音账号的评论区里

这样的留言层出不穷

这里是北大无形的“赛博校区”

这里没有围墙，没有上下课铃

却拥有上亿的云校友

一年百余场直播、单课4800万播放

近千万粉丝在“北大抖音校区”“走读”

数字背后

是“知识普惠”的理想代代相传

北大公开课

在千万人指尖续写着我们的故事

让燕园的知识

抵达更广阔的远方

当“北大抖音校区”

成为学习新地标

在“北大抖音校区”，只需一部手机，知识的光便跨越山海，抵达每一个渴望学习的角落。天南地北的学习者们借此穿行于数字课堂，与北大名师对话，与万千北大学子并肩而坐，成为彼此看不见却心念相通的“电子同桌”。时空的界限在此消融，惟余思想如星火，在云端交织、闪耀。

这一课堂形式的爆红并非偶然。自2020年将系统性的知识搬上抖音后，北大融媒体中心副主任陈波便注意到了一个深刻转变。

我们高兴地看到，北大抖音号新式“平民夜校”的故事，仍在书写与延续。

回望百年前，蔡元培老校长创办“平民夜校”的初心，是让大学的知识光芒，照亮更广阔的人群。百年后的今天，技术发展重塑了大众学习的形态：一方实体教室摇身一变，成为无边界的数字课堂。

云上课堂的数据，生动展现出这片知识沃土的丰饶：截至目前，仅计算机学院的一批国家级一流课程，总播放量已突破1.2亿。其中，《实用Python程序设计》单门课播放量高达4800万，近3万人在抖音看完了这门437分钟的硬核好课。

从“思政金课”到“医学科普”，从“前沿算法”到“人文讲堂”：北京大学抖音账号年均发布600余条短视频，总播放量过亿。“知识普惠”的理念，正在变为触手可及的现实。

一门“破圈之课”

一位“顶流老师”

这场知识普惠的浪潮中，标志性的“破圈”事件是《实用Python程序设计》课程的意外走红。

《实用Python程序设计》（一）课程剪影

郭炜，北京大学信息科学技术学院教师，这门原本由他为校内非计算机专业同学而录制的通识课，在抖音上收获了近6000万播放，他本人被学员们亲切地称为“抖音顶流教师”。

谈起爆红，郭炜坦言这在意料之外：

这门课程，最早是为了响应国家精品开放课程任务录制的，后来（融媒体中心）直接把这些视频整合成长视频放了上去，我甚至没有做任何适配。

然而，正是这种未经修改的原汁原味，却精准击中了广大“编程小白”的需求痛点。

这门看似高门槛的编程课，为何能吸引从上班族到退休老人的广大人群？关键在于它的精准定位与课堂设计。郭炜解释说：

这门课本就是面向非计算机专业同学的，因为Python语言在我看来，是最适合非计算机专业人士学习的编程语言。

为了消除初学者对代码的陌生与畏惧，他提前总结了学生们最常犯的错误，在课上预先提醒，能够帮助大家有效规避初学阶段的挫败感。

课堂上的郭炜，从不会堆砌高深的术语，却总将无数接地气的生活案例融入讲解之中：郭炜会带着学员们设计模拟火锅店点餐系统、收集单词释义或是精美图片、甚至为家人的照片自动添加水印和拍摄时间地点。编程从高高在上的学术“魔法”，化身成解决实际问题的生活“助理”——评论区恍然大悟：“原来编程可以这么好玩、有用！”

郭炜老师的课程剪影

在热闹的点赞与收藏背后，郭炜也保持着师者的清醒。郭炜指出，抖音公开课目前主要是展示知识的窗口，而非完整的教学闭环，“没有作业、没有考试、没有实践，缺少回忆强化的环节”，纯粹依靠线上公开课进行学习，效果可能会打些折扣。因此，他鼓励那些被这门课程点燃兴趣的学习者进入北大更系统的教学平台，完成配套的练习作业，从而真正实现从“感兴趣”到“掌握”的跨越。

北大公开课

“不止于代码”的无限

事实上，北大的抖音公开课远远不止于对“代码世界”的建构：一个涵盖思想引领、生命健康、人文素养、前沿科学的多元知识库，正日益完善、不断拓展。

创新思政，理论“飞入寻常百姓家”

北大紧扣时代脉搏，将重大理论宣讲搬上融媒体平台。以《思政热点面对面》《学习贯彻党的二十大精神专题讲座十六讲》为代表的“云端金课”，遴选了一批优秀的中青年教师，为广大青年在线答疑解惑，详细讲解思政热点，让党的理论在潜移默化中愈发内化于心、外化于行。

《思政热点面对面》课程剪影

医学科普，把顶级医院“专家号”送到指尖

医学知识，当属家庭群里转发最频繁的内容之一。《北大医学科普讲堂》系列课程深入北大医学部的各家附属医院，邀请心血管、骨科、妇幼保健、心理健康等科室的负责人，讲解大众最关切的疾病预防与治疗知识。课程自2020年推出以来，已持续十三季150余集，全平台播放量超5000万，成为了无数家庭的“健康云卫士”。

《北大医学科普讲堂》课程剪影

博雅之声，思想与科学的共振回响

从汇聚名家智慧的《北大博雅讲堂》《格致论坛》，到探索跨学科的《学科交叉的魅力》，再到聚焦前沿的《博雅人工智能讲堂》……北大最珍贵的思想火花、最领先的学术动态，正通过抖音推送进千家万户：这是知识的普惠与包容在新时代焕发出的新光彩。

《北大博雅银龄讲堂》课程剪影

从Python代码到医学常识，从思政理论到人文讲座，北大以抖音公开课的形式，在今日的数字时代中，默默践行着一所大学的责任：拆下知识的围墙，让博雅之光，点亮每个求知者的心路。

携手共创

共同探求的答案

早在100年前，北大校长蔡元培就创办了校役夜班和平民夜校，更多人有机会接受高等教育。如今，通过抖音等短视频平台，北大正在以新的形式延续这一传统，教育的边界也在此次北大课程上线抖音的过程中被拓展。优质课堂和优秀老师以抖音为媒介走向了更大众的群体。北京大学信息科学技术学院副院长 陆俊林认为，在抖音等平台中，不必用传统课程的标准来要求学习者，“大家愿意到达什么程度就到达什么程度，自然而然就会分层和定位”。在未来，“北京大学抖音校区”的学习者可以灵活根据自身需求，轻松、自如地探索代码世界。

“这些课程是我们从积累了近十年的国家精品开放课程中选出来的，很多都是国家级一流课程。”陆俊林说，“抖音的优势在于其巨大的流量和轻量级的学习方式，能触达更多原本不会接触北大课程的人群。”

陆俊林指出，选择计算机类课程作为先行试点，主要出于三方面考量:“一是这些课程的建设基础好，都是老师精心设计并在校内经过验证的；二是受众面广，适合没有专业基础的人学习；三是计算机方向的老师在过去的精品开放课程建设中积累最丰富，有现成的优质资源。”

年度最受欢迎的名校公开课Top5，北京大学占2席

北大融媒体中心副主任陈波此前表示，2025年是北大在抖音进行知识传播实践的第五年。“传播的范式，也在发生令人欣喜的变化。人类如何与高度发达的人工智能共生并找到自身的价值，这或许是今后我们的抖音公开课希望和大家共同探求的答案。”

郭炜已经开始新的尝试：

我现在自己在做抖音号，我觉得把课堂上的一个个小知识点拆成几分钟的视频，是非常值得做的。

同时，郭炜作为北京大学今年新开的通识课《人工智能与计算思维》的主讲教师之一，他为课程定下的目标，便是让非计算机专业学生能在AI的帮助下编写出使用AI算法的程序。“AI大模型的出现大大降低了编程的门槛。只需要有一点编程基础，就能命令AI编写代码，从而用程序来完成单纯依靠自然语言命令无法完成的任务--这才是高水平使用AI的方式。”

郭炜表示，人不是要与AI竞争，而是要与使用AI的人竞争：编程能力，就是人类AI使用能力的重要组成部分。

近期，教师教学发展中心通过北大官方抖音账号，向社会公众集中发布了一批珍贵的人文讲座资源。教师教学发展中心教育媒体与资源建设室主任 曾腾表示， 选择新媒体平台进行发布讲座课程，旨在借助其广泛的传播力，让北大的优质教育资源向社会辐射，满足公众对名校教学文化与课程内容的需求，是响应“知识普惠”、推动教育公平的重要实践。

目前，教师教学发展中心已积累课程36000余门、学术讲座7200余讲，视频资源总量近140万小时。未来，中心还将持续收录优秀教师课程，建设高质量教学资源库，并探索构建北大学术AI语料库，进一步推动教育数字化转型与优质教学资源的永久留存与活化利用。

从聆听到互动

我在抖音上北大

从“好奇刷到”到“打卡催更”，5万人至少刷完一门完整课程，402万次点赞、272万次收藏。部分用户从起初因“超长课程”形式而感到好奇、留下“抖音这是给我干哪儿来了”“看到了吗朋友，这就是我的抖音”的惊喜评论，到学习后在评论区问答、分享、自律打卡，再到主动“催更”询问下一门课什么时候上……学习，在这里成为一次自发的热爱。

北大抖音课堂在课上讲授知识，也常与网友互动、布置“小作业”以激发学习者思考。目前，北大抖音号粉丝已超900万，千万人“云选修”北大公开课，话题播放量近7000万。

北京大学融媒体中心副主任陈波以《北京大学（抖音分校）招生880万》为题分享

从好奇到共鸣，从“偶然刷到”到“主动追更”、从“触发兴趣”到“系统学习”：教育的未来，在每一次点击中展开。“重生之我在抖音读北大”，不再是一句调侃，而是“深度陪伴”与“知识普惠”的真实写照。

邀请你

成为我的“北大同窗”

一条短视频，轻启便是一扇窗，推开即见燕园风光；一门公开课，上线连成一座桥，踏足织就思想华章。北大公开课的抖音实践，正以轻而深的姿态，将知识从围墙内、课表间释放出来，织入日常的间隙与停顿里。这是高等教育的创新实践，也是教育在数字语境下的重新抵达。

真正的求知，没有门槛；深邃的知识，可触可感——好的课堂，没有围墙。

北大与抖音的合作，不仅是高校知识输出方式的一次创新，更是教育普惠理念在数字时代的新实践。从“平民夜校”到“抖音云课堂”，变的是形式和载体，不变的是对知识共享和教育公平的追求。正如陆俊林所言：“这是一个很好的探索，但这个探索只是走了一小步而已。”未来的学习，还会变得更便捷、更活泼、更有趣：创造更多元、更包容的入口，让兴趣被点燃，让终身学习、自发热爱成为你我生活的自然。

这里没有固定的课表，你的时间就是最好的安排；这里没有遥远的讲台，每次点击都是亲切的对谈。从蔡元培校长的星火，到屏幕上流淌的银河，跨越百年的，是北京大学始终如一的信念：让学校与国家和民族的命运如此紧密相连，让思想化作心光如灯如豆照亮无垠之界。

燕园的风，穿过云上的脉络，吹向每个期盼知识的角落。千万次播放，是千万张静静展开的“云上书桌”；每一次展卷，都在为知识共振增添一个温暖的和弦。

下一次，当你滑动屏幕，与一段北大课程不期而遇——无论在通勤的路途上、午后的餐桌旁，还是深夜的书本前：那一刻，你已走进这座“没有围墙的校园”。

哪里点亮屏幕

哪里就开课

哪里留下思考

哪里就闪光

北大在此，静候你的求知

你来，便是一起同过窗

来源 | 北京大学融媒体中心

编辑 | 孙小婕、徐周雨宣、王镜毅

排版 | 岳羽辰

责编 |戴璐瑶

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