极目新闻记者 肖杨

通讯员 刘路军 胡静

“你好，小智！”“老板您叫我有什么事吗？”“今天天气怎么样？”“您是想知道武汉的天气吗？”……2月26日，武汉海淀外国语实验学校九年级国际班王泽恺同学通过自学，组装调试了一个单片机，让Deepseek人工智能实现了语音对话，王同学“丝滑”地和Deepseek聊起了天气。

动手复刻AI聊天机器人

王泽恺同学表示，自己平时就对电子元器件感兴趣，刷到了一些用ESP32小智做AI聊天机器人的教程，于是自己也萌发了去复刻一个Deepseek聊天机器人的想法。当天就在网上买了相关材料，材料到货后，花了两个多小时进行组装。

据悉，制作单片机是一个复杂的过程，涉及硬件设计、软件开发、调试和测试等多个步骤。如果是初学者，可以从简单的开发板开始学习探索。

王泽恺同学自主学习电子元器件知识

王泽恺同学介绍，他自己曾自学了大学《电子元器件》的基本课程，平时也喜欢捣鼓设计东西，他组装的单片机可以分为三个部分，一个是供电系统，一个是音响系统，再加上运行模块。为了实现人工智能语音对话，他从github中找到开源代码，将代码通过flash软件烧入进单片机，最后再利用小智ai官网进行调试。

知易行难。看似是入门级的玩单片机，做起来王泽恺还碰到不少小麻烦。第一次网购花一元钱买的扬声器语音效果不理想，他重新买了一个却是电脑版的，圆孔插头连接不了单片机。王泽恺到处查阅资料后，又剪掉了圆孔插头，直接用电线烧入到单片机上。第一次全部组装后，王泽恺充满期待地运行起来，结果单片机一点反应也没有，他又重新一点点去排查，发现是麦克风的线路接反了，他又开始重新排线，“最终听到Deepseek开口，瞬间成就感满满！”王泽恺说。

班级里的创作大王

王泽恺的班主任兼物理老师魏明森表示，在自己班的教室里，就没有王泽恺没拆过的东西。好好的课桌被他改成了秋千，计算器被他大卸八块，连电蚊拍也被他拆得七零八落……每次看到这些“杰作”，班主任老师都在心里默默告诫自己，要沉住气，呵护好学生的兴趣爱好。自己还要强装镇定，笑着对他说，“你要是能把它们还原，那可真是太厉害了！”虽然看似“淘气”，但王泽恺却是班上的热心人，大小事也常常主动帮忙，是班主任贴心的小帮手。

进入初中，王泽恺同学先加入了学校的3D打印社，动手打印了很多作品。去年，他觉得仍不过瘾，在学校发起成立了信息技术社，目前召集了9名成员，想着将硬件设计、软件开发跨界一起玩。

王泽恺拆件电蚊拍

王泽恺和同学一起探索信息技术

兴趣是最好的老师。班主任魏明森介绍，王泽恺转到国际班前，英语成绩并不突出，但他学习十分有专注力，一有时间就找学校外教老师练口语，现在英语成绩一跃到班上第一名了。

该校相关负责人表示，在AI技术高速发展的时代，学校十分欣慰看到十几岁的孩子愿意走出课本，去探索自己感兴趣的事物。王同学制作AI单片机的尝试，起初也只是想为同学们制作一个“小玩具”，就像三十年前学生用BASIC写贪吃蛇一样，探索思考的过程远比结果更重要。这也正是海淀外国语教育理念的体现——鼓励孩子们去探索自己真正热爱的事物。

武汉科技大学计算机科学与技术学院张波涛教授表示，中学生组装单片机，哪怕是入门级的，都是有一定难度的，尤其是当年轻一代人忙于低头学习时，其实大家应该抽时间来抬头看天。特别是以Deepseek为代表的人工智能产品已经开始颠覆我们的世界，改变我们的生活方式时，更需要大家来实践和感知这个世界快速变化的脉搏。很高兴看到九年级同学能够在人工智能指导下，快速高效地去复刻这样一个可能在二十年前需要一年甚至更长时间也无法完成的，而且功能也没有这么多的产品。

“比起最终这个产品的呈现，我更欣赏的是在国家大力鼓励创新发展的时候，中学生也尝试运用人工智能去主动获取知识，寻求最优解决问题的方案，这是当下知识获取方式的一种变化，也是每个人需要去拥抱的一种生活方式。”张波涛教授说。

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（来源：极目新闻）